.jpg)
Урок во всем его многообразии и во всех разновидностях – сложное педагогическое явление. Каким должен быть современный урок? Как сочетать мастерство учителя и требования времени, традиционное и новое? На эти вопросы каждый педагог отвечает по-своему. На своих уроках я применяю информационные технологии в виде: современных электронных пособий, Интернета и виртуальной химической лаборатории, а так же всем привычные всем записи опытов, энциклопедии и тематические презентации.Всем известно, что химия достаточно сложный для изучения предмет. Задача каждого преподавателя химии преподнести материал как можно доступней и интересней. Безусловно, что применения современных информационных технологий делают процесс изучения химии очень увлекательным. Сравнительно недавно я открыла для себя "Виртуальную химическую лабораторию", после этого "открытия" просто невозможно не пожелать всем учащимся портативных комьютеров с набором всех необходимых для их развития программ и Интернетом. Проблема лишь в том, насколько мы учителя готовы и можем все это принять. А может это именно тот случай, когда нам самим надо учиться?!
